对县政协十五届五次会议第046号提案的答复

百“草”芳香 让中医药文化融入劳动教育

钟海根代表：

　　您提出的关于百“草”芳香让中医药文化融入劳动教育的建议收悉，现答复如下：

　　近年来，分宜县坚持“五育”并举，落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，充分挖掘劳动教育资源，创新劳动教育形式，通过打造劳动实践基地，创新开展劳动教育实践活动，以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美，逐步推动建立宣传到位、课程完善、资源丰富、形式多样、机制健全的劳动教育体系。

　　各学校挖掘教育资源，实施劳动教育课程，引导学生积极参与校外劳动、家务劳动，一是打造学校劳动基地。2020年以来，我县各中小学因地制宜，见智见能，全力打造学校劳动基地。分宜二小利用校园边角精心规划出校园菜（花）地26垄，分班管理参与劳动；分宜三小利用教学楼顶，培植花圃菜地，供学生体验劳动教育之美；分宜五中经与社区沟通，将校园旁的闲置土地规划劳动基地；新祉中心学校、双林中心学校、洋江中心学校、分宜镇中心学校等乡镇学校，充分挖掘校园资源，开辟校园劳动基地。

下学期我局打算让有条件的学校先行与药企、种植基地合作作为试点，摸索出行之有效的方式从而带动其他学校和企业参与。分宜一小、分宜七小先划出一部分用于尝试中药材种植，乡镇中心学校利用较近的、闲置的教学点用于劳动教育基地建设。积极组织学生到药企、种植基地开展研学活动。在中药材种植研学中，让学生们亲身体验中药材的种植过程，从中学习到不同中药材的生长习性，体会到农业生产的智慧与辛劳。同时专业的导师向学生们介绍各种中药材的药用价值、功效主治及在传统中医药典籍中的故事记载，让学生们感受到中医药文化的源远流长与博大精深，增强民族自豪感与文化自信。

2025-12-19