从课堂到企业 “3+2”分段培养生在分宜的“全流程”成长

近日,江西德施曼智能设备制造公司迎来了一批特殊的“预备工程师”——分宜县职业技术学校“3+2”分段培养项目提前签约的应届生。目前这几位应届生正接受铣加工、打磨、表面处理等核心工序的全流程轮岗培训。这一模式是分宜县深化职业教育改革、精准对接本地产业需求的重要实践。

清晨,在德施曼公司的智能车间里,万鹏辉开始了在铣加工岗位的又一天实训。作为被学校推荐、提前签约的“3+2”项目优秀学生之一,他所在的这批学生,入企后并未直接定岗,而是按照企业培养计划,依次在铣加工、打磨、表面处理等关键工序进行流转学习,保证学生储备全流程技术知识,熟悉全部生产环节后再根据个人特长和公司需求定岗。

来自生产一线的师傅,对这批学生的适应能力给予了肯定。

万鹏辉的路径,是分宜“3+2”分段培养项目优势的缩影。该项目通过中高职贯通设计,让学生从入学起就目标明确。

清晰的路径,极大地增强了学生的归属感和长期规划的信心。

这种从“走出去”到“留下来”的选择,不仅源于个人机遇,更根植于静水深流的教育理念变革。

从校园的实训室到企业的生产线,分宜县通过“综合高中建设试点”与“3+2”分段培养项目,架起了一座连接就学与就业、个人成长与家乡发展的桥梁。它不仅以“全流程”培养锻造着学子的精湛技能,更以“稳路径”和“好前景”培育着他们对家乡的深厚认同。这场深刻的产教融合变革,正将人才在分宜安心求职、顺利就业、踏实扎根的美好愿景,转化为分宜高质量发展最坚实的人才基石。